1. 教学资源分布不均：优质教育资源主要集中在重点学校和一线城市，而偏远地区或普通学校的教学条件相对薄弱，师资水平、课程内容、教学设备存在较大差距，导致学生的学习机会和质量不均衡，难以实现教育公平。

2. 个性化教学难度大：每个学生的学习基础、兴趣和接受能力不同，但传统教学模式往往采用统一的课程进度和教学方式，难以根据个体需求进行精准匹配和动态调整，导致部分学生跟不上进度，而另一些学生则缺乏挑战，影响学习积极性和效果。

3. 教师批改与辅导压力大：当教师需要处理大量作业批改、考试评分、课后辅导等工作，重复性任务繁多，使其难以专注于教学创新和个性化辅导。同时，人工批改效率低，反馈周期长，影响学生的学习反馈和改进节奏。

4. 学习数据分散，难以科学评估：学生的学习行为数据存在于不同的平台和系统中，缺乏统一归集与分析，导致教师难以全面了解学生的知识掌握情况和学习进度。数据利用率低，使教学优化和个性化指导缺乏科学依据，影响教育决策和教学质量提升。